Mirta Ambruš Maršić

Zrinka Šimunović

Vida Bilogrević Gatolin

Sandra Lacić

Anita Sečan

TOMISLAV PAVLOVIĆ

Mirela Babić

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

doc. dr. sc. Jelena Blašković

izv. prof. dr. sc. Kristina Kocijan

doc. dr. sc. Iva Ivanković

Roberta Bačani

Danijela Stanić

Adriana Ivandić

Zvonimir Peranić

Snježana Pavić

Sonja Lušić Radošević

Učenik priprema mrežno istraživanje  obavlja složeniju potragu za informacijama na unaprijed zadanu temu i uz kratke upute.

Gotov materijal

Danas u Louvre, a sutra … 

Sanja Horvatić

Ribanje i ribarsko istraživanje projektna je radionica u trajanju 9 sati i dodatnih 8 sati terenske nastave. Nastala je u okviru Dana otvorene nastave Prve gimnazije Varaždin. Predviđena je za učenike koje zanimaju frazemi, onomastika (jezik), ribe, sportski ribolov i etika.

Ciljana skupina: daroviti učenici gimnazijskog programa (hrvatski jezik i biologija) i motivirani učenici osmih razreda osnovne škole (partnerske škole)

Stručnjaci potrebni za provedbu projekta: stručnjaci za hrvatski jezik, biologiju, kineziologiju, etiku i debatu te vanjski suradnici: ribiči, lokalni govornici, knjižničari

Trajanje i provedba: projekt se provodi u ukupnom trajanju od 9 nastavnih sati raspoređenih u tri tjedna uz dodatni dan za terensku nastavu (8 sati)

Metode i oblici rada:
•	projektna i terenska nastava
•	istraživački zadatci u timovima
•	radionički oblik
•	mentorski rad (podrška mlađima)
•	digitalna obrada i prezentacija podataka
•	refleksivne i etičke rasprave

Ciljevi: 
•	potaknuti interdisciplinarno promišljanje o ribarstvu kroz jezik, biologiju, književnost, sport i etiku
•	razvijati istraživačke, prezentacijske i komunikacijske vještine
•	omogućiti darovitim učenicima dublje i kreativnije izražavanje kroz dodatne izazove
•	poticati kritičko mišljenje o ekološkim i etičkim pitanjima povezanima s ribolovom

Ribanje i ribarsko istraživanje (primjer radionice za darovite učenike i one koji žele znati više)

ribanje-i-ribarsko-i

Nataša Major

Manuela Papić

Prikazani su dijelovi živčane stanice i njihova uloga, građa i uloga sinapse, prijenos živčanog impulsa do mozga i do mišića, uloga leđne moždine i mozga u refleksnim radnjama.

Ponavljanje Živčanog sustava čovjeka

zivcani-sustav-covje

Brigita Jurić-Katunić

Interaktivna igra u LearningApps o skupinama gljiva

Gljive - LearningApps

gljive

Martina Vidović

Vidović Martina

Priprema za nastavni sat biologije u 3. razredu gimnazije.

Uz pripremu možete preuzeti i prezentaciju te nastavni listić.

Nastavnička priprema

Krvne grupe i bolesti krvi

krvne-grupe

Sunčana Mumelaš

Željko Krstanac

Damir Sirovina

Ana Kodžoman Stanojević

Golosjemenjače  najstarija skupina sjemenjača  obiluje raznolikošću vrsta od kojih su brojne rasprostranjene i na području Republike Hrvatske. Suvremeni pristup u scenariju poučavanja uključuje upotrebu multimedijske tehnologije uz predavačku i istraživačku nastavu što omogućuje učenicima aktivno sudjelovanje u procesu obrade i razumijevanja nastavnih sadržaja.

Biljke koje su osvojile kopno

Ana Lopac Groš

Ozrenka Meštrović

Ana Kodžoman

dr. sc. Diana Garašić

dr. sc. Senka Blažetić

doc. dr. sc. Katarina Pavičić Dokoza

Profil Klett

Priručnik za nastavnike uz modul: BIOLOGIJA 7 - Modul 6 - Biljke

BIOLOGIJA 7 - Modul 6 - Priručnik za nastavnike - PDF

biologija-7-modul

Linda Jurkić

Kviz u digitalnom alatu Testmoz sadrži 20 pitanja (5 različitih tipova pitanja) i obuhvaća ponavljanje sadržaja o optjecajnom sustavu čovjeka (krv  limfa  imunost). Gradivo je namjenjeno učenicima sedmog razreda osnovne škole.

Ponavljanje optjecajnog sustava čovjeka - Kviz u Testmozu (Biologija 7)

ponavljanje-optjecaj

Marina Mirković

Sanela Jukić

Stanka Svetličić

Nevenka Krfogec

Ivan Kardum

izv. prof. dr. sc. Darija Marković

Učenik  bilježi pronađenu informaciju  njezin izvor i datum pristupa te povezuje tu informaciju s mogućnošću njezine uporabe u dijelu rada na zadanu temu. Prepoznaje načine legalnoga pribavljanja  preoblikovanja  pohranjivanja i širenja pronađenih informacija.

Pretraži, pa na detektor laži

Leopoldina Vitković

Istraži pojavu mimikrije

 Istraživačko pitanje:

 Zašto paličnjak izgleda kao grančica?

Pretpostavka:




Materijal: staklenka, paličnjak, grančica, (listovi kupine, ruže  i salate – hrana paličnjaka)

Tijek istraživanja:

Izradi terarij u kojem ćeš uzgajati paličnjaka i promatrati njegove prilagodbe na okoliš i način rasta.  

Fotografiraj ga.




Analiziraj rezultate i donesi zaključke.

Zašto paličnjak izgleda kao grančica?
Istraži kako se zove ta pojava kada životinja oponaša okoliš?
Jesi li uočio što se događa sa hitinskim ovojem paličnjaka za vrijeme rasta?
Jesi li potvrdio/potvrdila svoju pretpostavku? Koji podatak podupire tvoju pretpostavku?

Istraži pojavu mimikrije 

mimikrija

Biologija